졸업생 황금 구직 시간

교육데이터컨설팅 회사 맥코스는 얼마 전에 발표한'2008년 중국 대학 졸업생 취업 보고서'에 따르면, 이번 졸업생 취업 시기는 졸업 전년부터 상반기 사이다.

한편 조사는 2007회 졸업생 졸업 때 이미 취업 비율 (공식 자료 70%)이 반기 이후 취업률이 87.5%로 크게 낮았다.

보고서는 모든 피조사자들에 대한 구직 시간과 최종 구직 성공에 대한 분석에 따라'최고의 구직 시간'을 얻은 것이다.

대학생 졸업 반기 (심지어 1년) 이후 구직 상황을 통계해 외국에서 대학생 취업을 통계하는 관행이다.

이상 두 가지 결과는 한데 놓여 있어 꽤 의미가 있다.

학생들에게는 선택문제인 당신은 앞당겨 구직 시간을 늘리고 졸업 전에 구직 성공률을 늘리며 자신의 구직 시간을 졸업 후 반년까지 연장하는 것일까?

많은 학생들이 앞을 망설이지 않을 수도 있다. 졸업 즉 일하는 전통 관념에 맞게 졸업 후 직업을 선택하기 위해 노련한 민망함을 피할 수도 있고, 학교가 더 넉넉한 구직 공간을 만들어주고, 택업과 수업의 충돌을 줄이고 졸업 기간에 과중한 졸업 설계 요구를 하지 말고 빨리 일자리를 찾아야 한다.

사실 현재 10월이면 내년에 졸업할 대학생들이 대부분 취업을 시작하고 있다.

학생들의 이런 요구에 대해서는 현재의 학교도 매우 기꺼이 받아들였다.

상급관리 부서의 요구에 따라 학교졸업 시 취업을 실천하는 상황 (이른바 취업률)은 이 학교의 학질과 학생 취업 업무의 좋고 나쁜 지표에 따라 일부 전공의 생사를 가늠하기 때문이다.

학교도 당기 취업률을 어떻게 올려야 할지 고민하고 있다.

그러나 학생들의 선택과 학교의 선택은 취업률의 면만 보았지만, 학생으로서 어떤 교육요구를 해야 할지 다른 면도 보지 못했다.

학생들을 앞당겨 일자리를 찾게 해 대학을 졸업한 연소배치 과정을 낮추는 과정 요구 (수업 규율과 시험 요구 포함)로 바꿔 ‘취업년 ’으로 교육을 받게 하고, 학생들이 받은 교육이 요구에 부합될 수 있을까?

만약 이렇게 하면 교육의 질에 영향을 주지 않는다면 왜 대학 본과를 3년으로 바꾸지 않고 고직이 2년으로 바뀌고, 이렇게 되면 학생들은 1년 동안 학비를 절약할 수 있고, 1년 동안 일자리를 찾는 데 투입할 수 있습니까?

많은 대학교에 따르면, 985, 2111, 일반 본과, 많은 시간을 학생들에게 취업, 압축되는 과정은 모두 통식교육의 과정이다. 대학 교육이 불가결한 중요한 구성이다.

이상의 조사에서 나는 또 다른 조사 결과에 대해 졸업 반년 만에 취업률이 크게 높아졌다.

이것은 두 가지 것을 의미한다.

     其一，大学生完全没有必要焦虑于在毕业前无法找到工作。毕业半年到一年中，随着大学生认识社会的加深，并不断调整就业期望，找到工作并不是特别困难的事，相对于接受残缺的四年大学教育而提早找到工作来说，接受完整的大学教育而另花半年时间找工作，也许对未来的长远发展更有用——目前高校提供的教育是否有价值是另一回事；

     其二，教育管理部门完全没必要紧盯大学的当期就业率。这个当期就业率与半年后的就业率相差太大，而半年时间，对教育管理部门、对学校来说，就那么紧迫吗？如果学校能努力提高办学质量，也许毕业半年之后的就业率会更高，毕业生的发展后劲会更足。

상대적으로 교육부와 학교의 초조함은 학생들의 영향이 매우 커서 대학생이 완전한 대학 교육을 받는다면, 구직 시간을 연기하면 학교는 여전히 당기 취업률의 초조함에 따라 학생들을 쫓아내며 구직을 소홀히 하는 교육을 소홀히 하면 학생들도 더 좋은 선택을 하기 어렵다.

그리고 고용인 단위에서 연대 반응도 생기고, 채용회 시간을 앞당기기도 한다.

취업의 시선을 졸업 반년, 1년 후, 대학의 교육 요구에 따라 취직 지원을 벗어나 교육교육교육 활동에 대한 기능화와 기능화에 영향을 끼쳐 인재 양성을 향상시키는 데 이득이 되며, 대학생이 부주의한 구학심리를 벗어나, 상당한 대학생이 초반에 강력한 취업압력감을 느끼고 있다. 대학의 학기 때부터 직업을 선택하기 시작했고, 학생들의 전체 학업 계획은 구직에 전개되고, 무슨 훈련을 하고 있는지, 어떤 실습에서 벗어나, 어떤 실습을 할 수 있을지 등이다.

이를 위해 교육관리부는 당기 취업률을 통계하고 중개기구를 졸업, 1년 취업 상황을 통계해 학교 졸업생 취업 상황을 평가할 것을 건의했다.

대학 졸업생의 취업 상황을 실감할 수 있는 만큼, 고교가 당기 취업률을 높이기 위해 학생의 졸업장, 허보 숫자 등을 유치하는 행위도 피하고 대학 교육에 좋은 환경을 제공하고 대학 교육의 심각한 축수를 피해야 한다.